Sabtu, 11 Oktober 2014

cara VEIFIKASI dan VALIDASI NISN siswa siswi sekolah





Bagi Bapak Ibu operator sekolah yang ingin verifikasi dan VALIDASI NISN siswa siswi bapak ibu
1. silahkan kunjungi web :
2. sdm.data.kemdikbud.go.id
3. daftar/ registrasi dulu nama operator sekolah bagi yang belum terferifikasi username-nya
4. isi formulir registrasi dan tunggu satu hari agar username bapak dan ibu yang baru aktif statusnya
5. ikuti petunjuknya yang dapat di download dan di cetak

SEMOGA BERMANFAAT

Sabtu, 15 Februari 2014

BUKU ACUAN KURIKULUM 2013

Untuk mengetahui struktur dari kurikulum 2013, silahkan baca buku pedoman kurikulum 2013 DISINI

Kamis, 05 Januari 2012















Bagi murid-muridku yang baru mengenal Internet, Berhati-hatilah....!!!

Kamis, 08 Desember 2011

UN (UJIAN NASIONAL) MASIH PERLUKAH...?

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud), Mohammad Nuh mengatakan, Ujian Nasional (UN) 2012 tetap akan digelar. Ia menegaskan, sudah tidak ada lagi perdebatan
mengenai UN, semua pihak boleh memiliki pandangan, tetapi kebijakan
politik tetap menyatakan jika UN 2012 tetap akan digelar.

Dijelaskannya, yang menjadi persoalan utama penyelenggaraan UN bukanlah perdebatan
mengenai digelar atau tidak digelar. Tetapi lebih pada bagaimana
meningkatkan pelaksanaan UN yang lebih baik.

"Perdebatan sudah selesai, dan UN halal untuk dilaksanakan," kata Nuh di gedung
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) di Jakarta, Rabu
(30/11/2011).

Dikatakannya, ada empat hal penting yang menjadi
fokus utama agar pelaksanaan UN dapat berjalan dengan baik dan kredibel.

Pertama adalah, harus dijamin dan diupayakan semaksimal mungkin tingkat
keamanan dan kerahasiaan naskah soal UN. "Karena jika berkasnya bocor
maka sudah tidak rahasia lagi, dan nilai kredibilitas UN akan
berkurang," ujarnya.

Kedua, harus ditingkatkan ketepatannya. Baik
itu dari sisi distribusi ketepatan waktu, ketepatan jumlah, dan
ketepatan naskah yang akan diujikan. Ketiga adalah jaminan kelancaran
pada saat pelaksanaannya. "Jangan ada kesalahan pembagian soal, kalau
seandainya terjadi kesalahan, maka harus disiapkan satu sistem yang
mampu mengatasi persoalan tersebut," kata Nuh.

Yang terakhir adalah meningkatkan sistem evaluasinya. Karena proporsi kelulusan UN
menggunakan 60:40, maka harus dipastikan nilai sekolah benar-benar murni
hasil dari siswa yang bersangkutan. Nuh berjanji akan meningkatkan
sistem evaluasi untuk menekan praktik manipulasi.

"Ketika empat hal itu sudah dilaksanakan, maka UN akan berjalan lebih baik.
Berkali-kali saya tegaskan, kelulusan UN tetap ditentukan oleh satuan
pendidikan yang didasarkan atas hasil ujian sekolah, kelakuan anak baik,
dan hasil UN," tandasnya.

Adapun waktu pelaksanaannya, UN untuk tingkat SMA/MA akan berlangsung pada 16-19 April 2012, dan UN susulan akan dilaksanakan pada 23-26 April.

Untuk jenjang SMP/MTs dan SMPLB, UN akan dilaksanakan pada 23-26 April 2012, dan UN susulan akan berlangsung pada 30- 4 Mei 2012.

Sedangkan untuk jenjang SD/MI/SDLB UN akan digelar pada 7-9 Mei 2012, dan UN susulan akan dilaksanakan pada 14-16 Mei 2012.
Hasil UN tingkat SMA/MA dan SMK akan diumumkan pada 24 Mei 2012. Tingkat
SMP/MTs, SMPLB dan SMALB pada 2 Juni 2012. Sedangkan untuk pengumuman
kelulusan UN tingkat SD menjadi kewenangan setiap provinsi.

Jumat, 28 Oktober 2011

SKL UN ( Standar Kelulusan Ujian Nasional ) MATEMATIKA 201-2012

SKL 1 ( BILANGAN )
1. Menghitung hasil operasi Penjumlahan , Penguranagn, Perkalian, Pembagian pada Bilangan Bulat.
a. Konsep
b. Aplikasi
2. Menghitung hasil operasi Penjumlahan , Penguranagn, Perkalian, Pembagian pada Bilangan Pecahan.
a. Konsep
b. Aplikasi
3. Mengurutkan bilangan Pecahan.
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar (MATERI BARU)
a. Merubah bentuk akar ke bentuk pangkat pecahan atau sebaliknya
b. Menentukan hasil perpangkatan bilangan negatif / pangkat pecahan
c. Menentukan hasil penjualan dan pengurangan bilangan bentuk akar
d. Menentukan hasil perkalian dan pembagian bilangan bentuk akar
e. Menyederhanakan bilanagn dengan penyebut bentuk akar ( Merrasionalkan Penyebut )
5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Skala Perbandingan
a. Skala Perbandingan
b. Perbandingan Senilai.
c. Perbandingan terbalik
d. Aplikasi soal yang berkaitan dengan perbandingan
6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Jual-Beli
a. Persentase Untung Rugi
b. Harga Penjualan
c. Harga Pembelian
7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Perbankkan dan Koperasi
a. Menentukan besar angsuran dalam bulan
b. Menentukan waktu/lama pinjaman
c. Menentukan besar bunga tahunan
d. Menentukan besar tabungan awal periode.
8. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Barisan Bilangan
a. Menentukan suku ke-n jika rumusnya diketahui.
b. Menentukan rumus Un Jika diketahui unsur-unsur yang lain.
9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Barisan Aritmatika dan Geometri.
a. Menentukan suku ke-n jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui pada barisan aritmatika.
b. Menentukan suku ke-n jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui pada barisan geometri.
c. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan aritmatika.
d. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan Geometri.
10. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Deret Bilangan.
a. Menentukan suku ke-n jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui pada Deret aritmatika.
b. Menentukan suku ke-n jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui pada Deret geometri.
c. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Deret aritmatika.
d. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Deret Geometri.

SKL 2 ( Aljabar )
Siswa mampu memahami operasi bentuk aljabar, Persmaan dan Pertidaksamaan Linier, Persmaan Garis, Himpunan, Relasi dan fungsi, Persmaan dan Pertidaksamaan Linier Dua Variabel.
11. Mengalikan Bentuk aljabar.
a. Perkalian suku satu dengan suku satu
b. Perkalian suku dua dengan suku dua
12. Menyelesaiakan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian atau kuadrat bentuk aljabar.
a. Menyederhanakan suku-suku aljabar.
b. Kuadrat suku dua
13. Menyederhanakan bentuk pecahan aljabar dengan memfaktorkan ( Pemfaktoran ).
a. Pemfaktoran ( Memfaktorkan ).
b. Menyederhanakan pecahan aljabar dengan pemfaktoran.
14. Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel dalam bentuk Pecahan.
15. Menyelesaikan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel.
a. Menentukan Himpunan penyelesaian.
b. Penggunaan hukum distributif untuk pertidaksamaan satu variabel dalam bentuk pecahan aljabar.
16. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Persamaan Linier Satu Variabel.
a. Persamaan Linier satu variabel.
b. Soal Aplikasi ( soal penerapan ).
17. Menentukan operasi dua himpunan
(Irisan, gabungan, komplemen dan pengurangan dari dua himpunan)
18. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan/gabungan dua himpunan.
a. Soal Aplikasi ( soal penerapan ).
19. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi atau fungsi.
a. Menentukan Domain, Kodomain dan Range dari suatu relasi himpunan.
b. Konsep Relasi dan Fungsi.
c. Menentukan Nilai suatu Fungsi
20. Menentukan Gradien, Persmaan Garis dan Grafiknya.
a. Menentukan Gradien suatu garis
b. Menentukan Persmaan Garis
c. Menggambar dan membaca grafik suatu garis.
21. Menentukan penyelesaian Persamaan Sistem Persmaan Linier Dua Variabel (SPLDV).
a. Konsep
22. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Sistem Persmaan Linier Dua Variabel (SPLDV).
a. Soal Aplikasi ( soal penerapan ).
SKL 3 ( MATEMATIKA GEOMETRI )
Bangun Datar, Bangun Ruang, Garis Sejajar, Sudut, Serta penggunaanya dalam Pemecahan Masalah.
23. Menentukan jenis-jenis Segitiga.
a. Menurut sudutnya.
b. Menurut sisinya
c. Menurut sisi dan sudutnya.
24. Menentukan garis-garis Istimewa pada Segitiga.
a. Garis berat, garis tinggi, garis bagi dan garis sumbu.
25. Menyelesaikan soal yang menggunakan teorema pythagoras.
26. Menghitung Luas Gabungan dua Bangun Datar.
a. Luas daerah gabungan dari dua bangun datar.
b. Masalah yang menggunakan/berkaitan dengan Luas daerah gabungan dua bangun datar.
27. Menghitung Keliling Gabungan dua Bangun Datar dan menggunakan konsep keliling bangun datar dalam kehidupan sehari-hari.
a. Keliling gabungan dari dua bangun datar.
b. Masalah yang menggunakan/berkaitan dengan keliling daerah gabungan dua bangun datar.
28. Menghitung besar sudut yang melibatkan sudut dalam dan sudut luar segitiga.
29. Menentukan sudut yang dibentuk dari dua garis sejajar dipotong garisd lain.
30. Menentukan besar sudut pusat dan sudut keliling
31. Menghitung besar sudut yang saling berpelurus dan berpenyiku.
32. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis singgung persekutuan dua lingkaran.
33. Menghitung Luas Juring lingkaran dari unsur yang diketahui.
a. Diketahui sudut pusat dan jari-jari/diameter lingkaran.
b. Diketahui dua sudut pusat juring dan luas salah satu juring.
34. Menghitung Panjang Busur lingkaran daru unsur-unsur yang diketahui.
a. Diketahui sudut pusat dan jari-jari/diameter lingkaran.
b. Diketahui dua sudut pusat dan Panjang busur salah satu juring.
35. Menyelesaikan masalah dengan konsep Kesebangunan.
a. Identifikasi Kesebangunan.
b. Menentukan sisi-sisi yang bersesuaian.
c. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konsep sebangun.
36. Meneyelesaikan masalah yang menggunakan konsep kesebangunan dan trapesium sebangun.
a. Menghitung panjang ruas garis pada dua trapesium sebangun .
b. Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan garis pada trapesium.
37. Menyelesaikan soal dengan konsep KONGRUENSI.
a. Identifikasi kongruensi.
b. Menentukan panjang sisi menggunakan konsep kongruensi
c. Menentukan syarat kongruensi.
38. Menentukan unsur-unsur pada Kubus dan Balok atau Bangun sisi Lengkung.
39. Menyelesaikan soal jaring-jaring bangun ruang sisi datar.
40. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan model kerangka bangun ruang.
41. Menentukan Volume bangun ruang sisi datar dan bangun ruang sisi lengkung.
42. Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung.

SKL 4 ( STATISTIK )
43. Ukuran Pemusatan dan Penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
a. Mean, Median, Modus sebuah data.
b. Mean, Median, Modus sebuah data pada tabel Frekuensi.
c. Menafsirkan data pada tabel frekuensi.
d. Soal Aplikasi ( soal penerapan ).
44. Menyajikan dan menafsirkan Data.
a. Diagram Batang, Diagram Garis dan Diagram Lingkaran.
45. Menentukan Ruang Sampel dan Titik Sampel.
a. Titik Sampel dan Ruang Sampel suatu percobaan.
46. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Peluang suatu Kejadian.
a. Peluang Suatu Kejadian.
b. Soal Aplikasi ( soal penerapan ).